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EI03EF07
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Educação Infantil · Crianças pequenas (4a-5a11m)
Descrição oficial (BNCC)
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
O que é essa habilidade
Trata de reconhecer diferentes tipos de texto (bilhete, receita, lista, história).
O que se espera da criança
A criança arrisca dizer do que se trata um texto (uma receita, uma lista, um bilhete) observando pistas gráficas e contexto.
O que você pode fazer em sala
Apresente textos variados do cotidiano (embalagens, bilhetes, listas) e pergunte o que a criança acha que é aquele texto.