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Componente
Mostrando 32 habilidades
Corpo, gestos e movimentos
Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
Corpo, gestos e movimentos
Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
Corpo, gestos e movimentos
Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Corpo, gestos e movimentos
Adotar hábitos de autocuidado relacionados a higiene, alimentação, conforto e aparência.
Corpo, gestos e movimentos
Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura.
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Selecionar livros e textos de gêneros conhecidos para a leitura de um adulto e/ou para sua própria leitura (partindo de seu repertório sobre esses textos, como a recuperação pela memória, pela leitura das ilustrações etc.).
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea.
O eu, o outro e o nós
Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
O eu, o outro e o nós
Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
O eu, o outro e o nós
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
O eu, o outro e o nós
Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
O eu, o outro e o nós
Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive.
O eu, o outro e o nós
Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
O eu, o outro e o nós
Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Relatar fatos importantes sobre seu nascimento e desenvolvimento, a história dos seus familiares e da sua comunidade.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Expressar medidas (peso, altura etc.), construindo gráficos básicos.
Traços, sons, cores e formas
Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
Traços, sons, cores e formas
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Traços, sons, cores e formas
Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.