Como Você Acha que Ele Está se Sentindo? | Atividade de Emoções para Imprimir (PDF Gratuito)
Trabalhar as emoções desde a infância ajuda as crianças a desenvolverem empatia, inteligência emocional e habilidades importantes para a convivência. Nesta atividade, os alunos observam diferentes situações do cotidiano e identificam como cada personagem está se sentindo.
O material foi desenvolvido para crianças da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Os cartões podem ser utilizados em sala de aula, no atendimento psicopedagógico ou em atividades realizadas em casa com a família.
Ao conversar sobre cada cena, a criança amplia seu vocabulário emocional, aprende a reconhecer sentimentos e desenvolve a capacidade de compreender as emoções das outras pessoas.
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Prévia da atividade
A atividade contém 6 páginas com cartões ilustrados para recortar.
As emoções trabalhadas incluem:
- 😊 Felicidade
- 😢 Tristeza
- 😨 Medo
- 🌟 Orgulho
- 😠 Frustração
Cada cartão apresenta uma criança em uma situação do cotidiano para estimular a conversa e a identificação da emoção.
Como utilizar a atividade
Recorte os cartões e apresente-os ao aluno, um de cada vez.
Peça que observe atentamente cada cena e responda às perguntas:
- Como essa criança está se sentindo?
- O que aconteceu para ela se sentir assim?
- Você já se sentiu desse jeito?
- O que poderia ajudar essa criança?
A atividade pode ser realizada individualmente, em pequenos grupos ou em roda de conversa.
Objetivos de aprendizagem
Ao realizar esta atividade, a criança poderá:
- Identificar diferentes emoções.
- Desenvolver a empatia.
- Melhorar a comunicação oral.
- Ampliar o vocabulário relacionado aos sentimentos.
- Aprender a reconhecer emoções em diferentes situações.
- Compartilhar experiências e ouvir os colegas.
Habilidades da BNCC
Esta atividade está alinhada ao Campo de Experiência "O eu, o outro e o nós", especialmente à habilidade EI03EO01, que propõe que a criança seja capaz de demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. O desenvolvimento dessa habilidade acontece por meio de experiências que incentivam a convivência, o respeito às diferenças, a escuta, a cooperação e a valorização das emoções próprias e dos colegas.
Ao realizar esta atividade, as crianças podem desenvolver competências importantes, como:
- Empatia e respeito ao próximo, reconhecendo que cada pessoa possui sentimentos, opiniões e formas de agir diferentes.
- Autoconhecimento e autocuidado, identificando e expressando suas próprias emoções de maneira saudável.
- Comunicação, ampliando a capacidade de dialogar, ouvir, relatar experiências e compartilhar ideias.
- Expressão de sentimentos e emoções, utilizando diferentes formas de linguagem para manifestar o que sentem.
- Cooperação e convivência, participando de atividades em grupo, respeitando regras, turnos de fala e as escolhas dos colegas.
- Respeito às diferenças, compreendendo que a diversidade de características, interesses e comportamentos faz parte da convivência em sociedade.
Além de favorecer o desenvolvimento socioemocional, esta proposta cria oportunidades para que as crianças pratiquem atitudes de acolhimento, solidariedade e respeito mútuo, objetivos centrais da habilidade EI03EO01 da BNCC para a Educação Infantil.
Dicas para professores e famílias
Você pode tornar a atividade ainda mais divertida:
- Faça uma roda de conversa sobre sentimentos.
- Peça que a criança imite cada expressão facial.
- Conte histórias relacionadas às emoções.
- Pergunte como ela costuma agir quando sente cada emoção.
- Incentive que desenhe uma situação parecida vivida por ela.
Perguntas para estimular a conversa
- O que aconteceu nessa cena?
- Como você sabe que a criança está feliz?
- O que faz você perceber que ela está com medo?
- O que deixa uma pessoa orgulhosa?
- O que podemos fazer quando alguém está triste?
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