Socioemocional2º ano6–8 anosComp. Gerais BNCC🎈 Brincando🎭 Sala de aula

Teatro das Emoções

Os alunos representam emoções com o corpo e a expressão facial enquanto os colegas tentam identificar o sentimento — desenvolvendo empatia, comunicação não-verbal e consciência emocional.

Informações Gerais

Disciplina

Projeto Socioemocional

Ano escolar

2º ano

Faixa etária

6 a 8 anos

Habilidade BNCC

Comp. Gerais

Desenvolvimento cognitivo

Socialização

Tipo

🎭 Sala de aula

Dificuldade

🎈 Brincando

Duração

45 min / 1 aula

B
N
CC

Competências Gerais BNCC

Empatia e Cooperação (Comp. 9)

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais.

Objetivo

Desenvolver a empatia e a expressão emocional, ampliando o vocabulário de sentimentos e a capacidade de reconhecer emoções no outro por meio da linguagem corporal e facial.

Materiais

🃏Cartões com emoções (12 cartões)
🎩Fantasias simples (opcional)

💡 Dica: Baixe os 12 cartões de emoções com emoji, nome e dica de como representar — prontos para recortar e distribuir!

Como Aplicar

🎭

Dinâmica: aluno recebe o cartão → lê em silêncio → sobe ao "palco" → representa com corpo e expressão → colegas identificam → roda de conversa sobre o sentimento.

  1. 1

    Organize a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique a dinâmica: representar uma emoção sem falar.

  2. 2

    Distribua um cartão de emoção para cada aluno, com a face voltada para baixo.

  3. 3

    Ao sinal, cada aluno lê o cartão em silêncio e tem 1 minuto para pensar em como vai representar.

  4. 4

    O aluno vai ao centro da sala (o "palco") e representa a emoção usando apenas expressão facial e corpo — sem sons ou palavras.

  5. 5

    Os colegas observam e, quando identificarem a emoção, levantam a mão ou anotam em um papel.

  6. 6

    Após todos tentarem, o aluno revela o cartão. Pergunte: "O que fez você reconhecer essa emoção?"

  7. 7

    Todos os alunos do grupo representam; ao final, discuta: quais emoções foram mais difíceis de identificar? Por quê?

  8. 8

    Encerre com uma roda de conversa sobre como reconhecemos as emoções nos outros no dia a dia.

🎯 Variação: Para turmas maiores, os grupos podem combinar duas emoções e criar uma cena curta — por exemplo, um aluno representa "alegria" e outro "surpresa", formando uma pequena história improvisada.

Resultado Esperado

💛Desenvolvimento emocional
💬Comunicação
🤝Interação social
🃏

12 cartões prontos para imprimir!

Alegria, Tristeza, Raiva, Medo e mais 8 emoções — cada cartão com emoji, nome e dica de como representar. Baixe, imprima, recorte e a aula começa!

Abre uma página para impressão diretamente no navegador — sem instalar nada!

💡

Dica para o professor

Antes de distribuir os cartões, faça um aquecimento rápido: peça que todos representem "alegria" ao mesmo tempo, depois "tristeza". Isso quebra o gelo e mostra que não tem resposta certa ou errada — toda expressão é válida.