Como Você Acha que Ele Está se Sentindo? | Atividade de Emoções para Imprimir (PDF Gratuito)

Trabalhar as emoções desde a infância ajuda as crianças a desenvolverem empatia, inteligência emocional e habilidades importantes para a convivência. Nesta atividade, os alunos observam diferentes situações do cotidiano e identificam como cada personagem está se sentindo.

O material foi desenvolvido para crianças da Educação Infantil e dos primeiros anos do Ensino Fundamental. Os cartões podem ser utilizados em sala de aula, no atendimento psicopedagógico ou em atividades realizadas em casa com a família.

Ao conversar sobre cada cena, a criança amplia seu vocabulário emocional, aprende a reconhecer sentimentos e desenvolve a capacidade de compreender as emoções das outras pessoas.

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Prévia da atividade

A atividade contém 6 páginas com cartões ilustrados para recortar.

As emoções trabalhadas incluem:

😊 Felicidade
😢 Tristeza
😨 Medo
🌟 Orgulho
😠 Frustração

Cada cartão apresenta uma criança em uma situação do cotidiano para estimular a conversa e a identificação da emoção.

Como utilizar a atividade

Recorte os cartões e apresente-os ao aluno, um de cada vez.

Peça que observe atentamente cada cena e responda às perguntas:

Como essa criança está se sentindo?
O que aconteceu para ela se sentir assim?
Você já se sentiu desse jeito?
O que poderia ajudar essa criança?

A atividade pode ser realizada individualmente, em pequenos grupos ou em roda de conversa.

Objetivos de aprendizagem

Ao realizar esta atividade, a criança poderá:

Identificar diferentes emoções.
Desenvolver a empatia.
Melhorar a comunicação oral.
Ampliar o vocabulário relacionado aos sentimentos.
Aprender a reconhecer emoções em diferentes situações.
Compartilhar experiências e ouvir os colegas.

Habilidades da BNCC

Esta atividade está alinhada ao Campo de Experiência "O eu, o outro e o nós", especialmente à habilidade EI03EO01, que propõe que a criança seja capaz de demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. O desenvolvimento dessa habilidade acontece por meio de experiências que incentivam a convivência, o respeito às diferenças, a escuta, a cooperação e a valorização das emoções próprias e dos colegas.

Ao realizar esta atividade, as crianças podem desenvolver competências importantes, como:

Empatia e respeito ao próximo, reconhecendo que cada pessoa possui sentimentos, opiniões e formas de agir diferentes.
Autoconhecimento e autocuidado, identificando e expressando suas próprias emoções de maneira saudável.
Comunicação, ampliando a capacidade de dialogar, ouvir, relatar experiências e compartilhar ideias.
Expressão de sentimentos e emoções, utilizando diferentes formas de linguagem para manifestar o que sentem.
Cooperação e convivência, participando de atividades em grupo, respeitando regras, turnos de fala e as escolhas dos colegas.
Respeito às diferenças, compreendendo que a diversidade de características, interesses e comportamentos faz parte da convivência em sociedade.

Além de favorecer o desenvolvimento socioemocional, esta proposta cria oportunidades para que as crianças pratiquem atitudes de acolhimento, solidariedade e respeito mútuo, objetivos centrais da habilidade EI03EO01 da BNCC para a Educação Infantil.

Dicas para professores e famílias

Você pode tornar a atividade ainda mais divertida:

Faça uma roda de conversa sobre sentimentos.
Peça que a criança imite cada expressão facial.
Conte histórias relacionadas às emoções.
Pergunte como ela costuma agir quando sente cada emoção.
Incentive que desenhe uma situação parecida vivida por ela.

Perguntas para estimular a conversa

O que aconteceu nessa cena?
Como você sabe que a criança está feliz?
O que faz você perceber que ela está com medo?
O que deixa uma pessoa orgulhosa?
O que podemos fazer quando alguém está triste?

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